在互联网时代，视频分享已经成为一种常见的交流方式，特别是在一些年轻的学子中，他们习惯于将日常生活的点滴用视频记录下来。然而，关于适度和隐私的问题却经常出现。在这个背景下，“老师没戴套子C了我一天视频”这样的标题无疑引发了一场关于师生关系和职业道德的讨论。

许多人可能会质疑这样的行为是否过于随便。确实，作为一名教育工作者，他们在日常生活中被期待树立良好的榜样。年轻人虽说热爱分享，然而，是否考虑过内容的适当性和对观众的影响？老师在课堂上以及生活中的形象，应该是影响他们的学生的引导者。若是以这样的方式与学生接触，无异于在故意模糊师生之间的界限，让人无法接受。

另一方面，从法律和道德的角度来看，教育者的责任不仅在于教授知识，更在于培养学生的价值观和社交能力。通过什么样的方式记录生活，展示自己，都是一门需要认真对待的课程。如果老师选择用一种不够得体的方式记录他们的生活，那么他们的影响力和学生对他们的尊重也可能会受到质疑。

当然，也有人认为，这只是个人爱好与生活方式的展示。大家都有在互联网上分享生活的自由，老师也不例外。他们或许希望通过视频拉近与学生的距离，以达到一种非正规的互动方式。这种方式在班级管理和课堂氛围上或许能够带来一些轻松感，但是否真正有效又是另一回事。

在思考这个问题时，最根本的还是在于教师职业形象的设定。社会对于教师的期待是不容忽视的，与此同时，教师自我保护意识和自我裁量能力也应提高。他们应该清楚，任何时候都要注意自身行为可能带来的后果，特别是以为人的范例行事的时候。

综上所述，老师在日常生活中的分享应该更加慎重。做为教师，面对学生时不仅要传授知识，也要传递正确的价值观。适度的分享有助于拉近师生关系，但前提是要保持应有的分寸和尊重。这不仅关乎个人形象，更关乎整个教育体系的健康发展。